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    孩子小升初最需要了解和信任

    发布时间:2021-03-28 作者:张冬青 来源:中国教育报

    从小学升入初中是孩子的一个学业节点,也是一个重要的成长节点。面临小升初的孩子和家长都需要提前做好准备,家长尤其要充分理解孩子在这个阶段生理和心理上的变化,努力调整自己的养育观念和心态,注意培养孩子的自主能力和责任心,帮助孩子顺利平稳过渡,预备好迎接初中生活的基本能力和积极心态。

    父母首先要了解这个阶段孩子的特点和变化。这时孩子要适应三个方面的变化:一是环境的变化,离开熟悉的小学,走进未知的中学,认识陌生的老师和同学;二是学业压力的增加,初中的学业难度会有明显提升,还会增加一些新的科目;三是青春期带来生理的变化和成长的苦恼。

    目前有一种流行的操作,是让孩子提前学习初中知识,整个六年级都在冲刺升学、择校,之后的暑假就用来提前学习中学课程。其实,这是一种精明但不明智的做法,这个阶段家长更重要的任务是了解青春期孩子的特点,并在此基础上调整自己的养育观念和模式。比如,你做好孩子小升初衔接的准备了吗?你理解青春期的孩子吗?你可以在信任的前提下不去控制孩子吗?你是可以和孩子深谈的父母吗?

    青春期的另一个说法叫“逆反期”。逆反,是孩子为了成为成年人在做准备,他要找到自己成为自己。青春期的孩子有些狂妄又有些脆弱,会高估自己的力量,又由于生理的发育引发迷惘和自卑。他通过反对长辈来确定自己的意志和能力,同时愈发希望被平等对待。而中国式父母习惯了包办代替,习惯了控制或唠叨。孩子小的时候没有力气反抗,但到了青春期就有了反抗的能量,亲子冲突的激烈程度就升级了。所以这时父母必须做出改变。如果之前有做得不对的地方,现在开始改变还来得及。

    处好亲子关系的关键和前提是信任。有了信任才会有尊重,才能放手给孩子自主成长的空间。我经常听到有父母说:“我不提醒他就不喝水”“我不要求他就不洗澡”“我不管他就得迟到”……父母总是能找到不得不管的理由,管的过程琐碎而拉扯,于是唠叨、指责、抱怨成为常态。家长的不信任,实际是剥夺了孩子的自主能力和试错机会。孩子是在尝试和试错中成长的,想让孩子自立,就要容许他犯错。孩子年龄越小,试错成本越低。

    建议家长做到“五个一”:回顾一下自己的青春期是怎样度过的,自己的父母有什么正面和反面经验可以借鉴;读一些心理学方面的书籍,多了解青春期孩子的特点;少说一些带负面情绪的话,少说大道理,多和孩子眼神交流,多说些孩子感兴趣的话。可以将自己与孩子的对话记录下来,经常省察和反观自己;多用一些欣赏的眼光看孩子,多发现孩子身上的优点;对孩子的意愿和隐私多一些尊重,比如孩子不愿意照相或不愿意你当着别人评价他,家长就要努力尊重他。

    要顺利度过小升初阶段,孩子也需要三个方面的准备——学习动机和行为习惯的养成、毅力和韧性的培养、小学知识的查漏补缺。

    做好小升初准备的最好途径是培养孩子的责任心,让孩子自动生发对自己和对他人的责任感。应让孩子有独立的、不被监视的空间;孩子的事情要多让他自己做主,要重视他的意见。家里的事情也要让孩子参与,他才能在家里产生价值感和责任感。当然,父母不能只围着孩子转,也要有自己的生活空间和爱好。

    让孩子学会自我管理非常重要。即使小学阶段已经具备自我管理能力的孩子,到了中学也有可能出现退步。这是由于孩子要应对的事情更复杂,还要应对自己的生理变化。父母不用焦虑,先观察孩子,让孩子自己学会与问题相处,当孩子来寻求帮助时再施以援手。从人的一生来看,试错的价值远远大于当下的损失。

    如果孩子没有养成自我管理的习惯,父母可帮助他梳理出需要管理的事项和不同的类别,比如物品管理、个人生活管理、学习任务管理、时间管理、情绪管理等。然后鼓励孩子从容易做到的类别开始,一项一项进行练习。父母不要总盯着找孩子的毛病,要让他自己试验,即使没有达成目标,也鼓励他自己评估和解决。

    培养孩子的责任心还有一个好方法,就是常和孩子谈论人生理想。谈论理想与脚踏实地并不矛盾,和空谈理想也不是一回事。少年有志向,风华才丰茂,人生有理想,才能找到方向和意义。孩子有了理想和使命感,才不会只盯着分数、排名或眼前的一点得失,也不容易钻牛角尖,他会有更加宽广的视野和胸怀,会对人类和社会产生责任感,他的成长就会走向自主。

    (作者系日日新学堂创始人、校长)

    《中国教育报》2021年03月28日第4版 

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